Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора текста — с помощью художественных образов показать значимость дружбы.
2) Текст содержит элементы описания.
3) В тексте используются синонимы (младшего, старшего; избавится, приобретёт).
4) В тексте-рассуждении активно используются вводные слова и конструкции.
5) С помощью метафоры (судьба подарила) и фразеологизма (на равных) автор рисует портрет человека, который оказал влияние на его писательскую работу.
Текст к заданиям 1–3
201 словоСудьба подарила мне счастье короткое время быть дружбою связанным с Александром Николаевичем Макаровым. Он был старше меня во всех отношениях, но он был мудр, деликатен, чист мыслями, и я в наших с ним отношениях никогда не чувствовал разницы в возрасте и его превосходства в интеллектуальном развитии.
Мы дружили на равных, но <…> не мешало мне в то же время почтительно относиться к его трудным сединам, к его феноменальным познаниям. В наших отношениях младшего и старшего литератора и человека не было фамильярности, но было много теплоты и доверительности друг к другу.
За все годы нашей дружбы он ни об одном человеке не сказал дурно, не унизил себя бранью в адрес того или иного литератора. Он доверял мне самому разобраться в людях и, читая рукописи, книги мои, тоже не был никогда категоричным в суждениях, лишь тонко, мягко подводил меня к той или иной мысли и далее пускал как бы в «самостоятельное плавание», полагая, что и сам я уже не мальчик. Он верил, что, разбираясь сам в себе и в сложных вопросах жизни, литератор большему научится и от многого избавится, многое приобретёт.
Встреча и дружба с Александром Николаевичем Макаровым осложнила мою писательскую работу. Я стал относиться к ней строже, ответственней.
(По В. П. Астафьеву)