Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Чем для России стала победа на Куликовом поле?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Текст к заданиям 23–27
638 словПоле Куликово
(1)Мы ехали с юга, откуда пришли и куда бежали затем татары; у Красивой Мечи, доколе гнали их русские ратники, мы остановились и долго глядели на тёмную воду и на берега, спрашивая, помнят, ведают они славу свою или нет. (2)И мы поехали дальше, в сердце этой славы и памяти, куда с самого начала и правили, для чего и затеяли эту поездку.
(3)По одним источникам, больше ста тысяч, по другим — двести пятьдесят, а по третьим — четыреста тысяч войска выступило на Поле Куликовом на защиту русской земли и русской чести...
(4)Удивительное здесь, на месте события, возникает ощущение близости и очевидности всего, что происходило в тот день. (5)Совсем, кажется, тонкая, да и то полупрозрачная, пропускающая дневной свет, плёнка и отделяет его, чуть смазывая знакомые черты, от нас... и до того, что невольно оборачиваешься: не поддел бы какой заблудившийся, перепутавший века татарин на острую свою пику? (6)А не в нас ли, выбрав и выметав загадочным перстом, не в нас ли, по старинному поверью, переселились души полёгших здесь?.. (7)А, люди добрые? (8)Не оттого ли и званы мы сюда за сотни и тысячи вёрст, да так, что не стало сил откладывать?
(9)Тяжело досталась русскому народу эта победа. (10)Но на Поле Куликовом Русь отстояла себя. (11)Умирали и погибали отцы, а детям внушалось, что это не жизнь — под рабством; и дети уходили, оставляя тот же наказ внукам, об этом каждый день и каждый час молчаливо молили пашни, выпевали народные песни, об этом напоминало каждое слово родного языка и вызванивали, роняя горестные звуки, в будни и праздники колокола.
(12)Русь, как известно, началась не с Поля Куликова, но Полем Куликовым она была направлена и определена уже не как рядовая нация. (13)С этого момента началась её новая история, в которой много ещё будет всякого, в том числе жестокого и тёмного, но никогда не будет рабства — кроме собственного. (14)С Поля Куликова пробил новый час Руси, подвинувший её к России. (15)Её новый час открывает национальное, государственное и культурное учреждение, которое дало впоследствии право говорить о мессианской роли России во всём мире.
(16)На Красном (красивом, по-старинному) холме, самой высокой точке Поля, откуда, как упоминалось, Мамай руководил своим войском, стоит с 1850 года памятник Дмитрию Донскому (работа архитектора А.П. Брюллова). (17)На 28 метров поднимается ввысь величественная пятиярусная колонна чугунного литья, увенчанная золотой главой с крестом. (18)Нижний, самый вместительный, ярус украшен воинскими доспехами — мечами, копьями, шлемами, щитами, с помощью которых была добыта победа. (19)Здесь же, в нижнем ярусе, надпись: «Победителю татар великому князю Дмитрию Ивановичу Донскому признательное потомство».
(20)Неподалёку, метрах в трёхстах, в южную сторону от вершины Красного холма, другой памятник — храм Сергия Радонежского. (21)Заложенный 8 сентября 1910 года, он был закончен уже после революции, в 1918 году, и строился по проекту знаменитого А.В. Щусева, впоследствии автора Мавзолея В.И. Ленина и первых станций московского метрополитена.
(22)Поздней осенью 1941 года на подступах к Полю Куликову шли бои. (23)Наши воины не позволили фашистам ступить на Поле и осквернить тем самым его славу.
(24)Мы ночевали на Поле и долго говорили. (25)Мы говорили о России, о Родине нашей, и судьбах её, прошедших и грядущих... и где, как не здесь, на Поле Куликовом, было об этом говорить.
...(26)Среди ночи я вышел на улицу... (27)Степь, ровно и таинственно освещённая небом, лежала в размытом мерцании. (28)Только небо и степь. (29)И не понять, не угадать, небу или земле принадлежат памятники Поля Куликова, повисшие, кажется, в воздухе и пытающиеся, кажется, соединить то и другое.
...(30)Степь под этим небом знает великую мудрость, коли в избытке приняла она жертвенный подвиг наших предков.
...(31)И что, что же всё-таки шепчут они, эти невнятные, точно полуистлевшие, голоса, витающие над Полем, что хотят подсказать и чему научить?
(По В.Г. Распутину*)
* Валентин Григорьевич Распутин (1937–2015) — советский и российский писатель, публицист, общественный деятель. В центре его произведений (повести «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Живи и помни», многочисленные рассказы, очерки, статьи) судьба России, духовный мир русского человека, нравственные законы, любовь к родной земле.
| Указанная проблема | Авторская позиция |
|---|---|
| Чем для России стала победа на Куликовом поле? | Победа на Куликовом поле предопределила ход дальнейшей истории страны: Русь отстояла свою независимость, а также осознала себя единым и великим государством. «С Поля Куликова пробил новый час Руси, подвинувший её к России». |