Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «В чём проявляется истинный талант?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Текст к заданиям 23–27
567 словТАЛАНТ
(1)Художник Егор Саввич, живущий на даче у обер-офицерской вдовы, сидит у себя на кровати и предаётся утренней меланхолии. (2)На дворе скоро осень. (3)Тяжёлые, неуклюжие облака пластами облекли небо; дует холодный, пронзительный ветер, и деревья с жалобным плачем гнутся все в одну сторону. (4)Эта тоска природы, если взглянуть на неё оком художника, в своём роде прекрасна и поэтична, но Егору Саввичу не до красот. (5)Его съедает скука.
(6)Вдовы-хозяйки нет дома. (7)Дочь её Катя, девушка лет двадцати, пользуясь отсутствием строгой мамаши, давно уже сидит в комнате молодого человека. (8)Глазами, полными слёз, она глядит на его косматую голову, глядит и с грустью, и с восторгом. (9)Егор Саввич слушает Катю, зевает. (10)Когда Катя начинает всхлипывать, он угрюмо взглядывает на неё, хмурится и говорит густым, тяжёлым басом:
— Я не могу жениться.
— (11)Почему же? — тихо спрашивает Катя.
— (12)Потому что художнику и вообще человеку, живущему искусством, нельзя жениться. (13)Художник должен быть свободен.
(14)Егор Саввич поднимается и начинает ходить.
— (15)За границу бы! — говорит он.
(16)И художник рассказывает, что нет ничего легче, как съездить за границу. (17)Для этого стоит только написать картину и продать.
— (18)Конечно! — соглашается Катя. — (19)Отчего же вы летом не писали?
— (20)Да разве я могу в этом сарае работать? — говорит с досадой художник.
(21)Где-то внизу ожесточённо хлопает дверь. (22)Катя, с минуты на минуту ожидающая прихода матери, встаёт и убегает.
(23)Художник начинает мечтать... (24)Воображение его рисует, как он становится знаменитостью. (25)Будущих произведений своих он представить себе не может, но ему ясно видно, как про него говорят газеты, как в магазинах продают его карточки, с какою завистью глядят ему вслед приятели. (26)Люди, не знающие жизни, обыкновенно рисуют себе жизнь по книгам, но Егор Саввич не знал и книг; собирался было почитать Гоголя, но на второй же странице уснул...
(27)Мечтающий художник чувствует потребность поделиться с кем-нибудь своими надеждами и мечтами. (28)Он спускается вниз в кухню. (29)Здесь он садится на скамью около большого горшка и начинает:
— Хорошо быть художником! (30)На службу не ходить, земли не пахать... (31)Ни начальства у меня, ни старших... (32)И при всём том пользу приношу человечеству!
(33)А после обеда он заваливается «отдохнуть». (34)Обыкновенно спит он до вечерних потёмок; но на сей раз вскоре после обеда чувствует, что кто-то, смеясь, выкрикивает его имя. (35)Он открывает глаза и видит своего товарища Уклейкина, пейзажиста, ездившего на всё лето в Костромскую губернию.
(36)Начинаются рукопожатия, расспросы.
— (37)Ну, привёз что-нибудь? (38)Чай, сотню этюдов накатал? — говорит Егор Саввич, глядя, как Уклейкин выкладывает из чемодана свои пожитки.
— (39)Н-да... (40)Кое-что сделал... (41)А ты как? (42)Написал что-нибудь?
(43)Егор Саввич лезет за кровать и достаёт оттуда запылённый и подёрнутый паутиной холст, натянутый на подрамник. (44)Картина изображает едва подмалёванную Катю, сидящую у открытого окна. (45)Уклейкину картина не нравится.
(46)К вечеру заходит к Егору Саввичу его товарищ и сосед по даче, исторический художник Костылёв.
— (47)Придумал я, братцы, тему... — говорит он. — (48)Хочется мне изобразить какого-нибудь этакого Нерона... (49)Мне хочется изобразить дух... (50)Понимаете? (51)Дух!
(52)Коллеги, все трое, как волки в клетке, шагают по комнате из угла в угол. (53)Все трое возбуждены, вдохновлены. (54)Если послушать их, то в их руках будущее, известность, деньги. (55)И ни одному из них не приходит в голову, что время идёт, жизнь со дня на день близится к закату, хлеба чужого съедено много, а ещё ничего не сделано. (56)Они веселы, счастливы и смело глядят в глаза будущему!
(По А.П. Чехову*)
* Антон Павлович Чехов (1860–1904) — русский писатель, прозаик, драматург, публицист. Один из прославивших Россию классиков мировой литературы.
| Указанная проблема | Авторская позиция |
|---|---|
| В чём проявляется истинный талант? | А.П. Чехов считает, что человек, наделённый творческим даром, не должен относиться к нему легкомысленно и праздно. Истинный художник обязан реализовывать свои способности через постоянный, упорный труд. |