Загружаем…
Вариант 33 из 36
- ЕГЭ по русскому языку
- 27 заданий
- 50 первичных баллов
- 3 ч 30 мин
Тренировка
Проверка сразу после ответаТекст к заданиям 1–3
219 словПрочитайте текст и выполните задания 1–3.
Жизнь — игра со многими правилами, но без ре́фери. Мы узнаём, как в неё играть, скорее наблюдая её, нежели справляясь в какой-нибудь книге. Поэтому неудивительно, что столь многие играют нечестно, столь немногие выигрывают, столь многие проигрывают.
Рассматривайте то, что вы сейчас услышите, просто как советы. Проигнорируйте их, если угодно, подвергните их сомнению, если необходимо, забудьте их, если иначе не можете: в них нет ничего обязательного.
И теперь, и в дальнейшем, я думаю, имеет смысл сосредоточиться на точности вашего языка. Старайтесь расширять свой словарь и обращаться с ним так, как вы обращаетесь с вашим банковским счётом. Уделяйте ему много внимания и старайтесь увеличить свои дивиденды.
Цель здесь не в том, чтобы способствовать вашему красноречию в быту или профессиональному успеху (хотя впоследствии возможно и это), и не в том, чтобы превратить вас в светских умников. Цель в том, чтобы дать вам возможность выразить себя как можно полнее и точнее; одним словом, цель — ваше равновесие. Ибо накопление невысказанного, невысказанного должным образом может привести к неврозу. С каждым днём в душе человека меняется многое, однако способ выражения часто остаётся одним и тем же. Способность изъясняться отстаёт от опыта. Это пагубно влияет на психику. Чувства, оттенки, мысли, восприятия, которые остаются неназванными, непроизнесёнными и не довольствуются приблизительностью формулировок, скапливаются внутри индивидуума и могут привести к психологическому взрыву <…> срыву.
(Из речи И. А. Бродского)
- Задание 1#14676
Самостоятельно подберите разделительный сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите этот союз.
- Задание 2#14712
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) СПРАВЛЯТЬСЯ. Наводить справку о ком-чём-нибудь, осведомляться. Справляться в словаре.
2) СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ. Направить, напрячь, устремляя на что-нибудь одно. Сосредоточиться на мысли.
3) ЯЗЫК. Подвижный мышечный орган в полости рта, являющийся органом вкуса, а у человека участвующий также в образовании звуков речи. Коровий язык.
4) СЛОВАРЬ. Сборник слов (обычно в алфавитном порядке) с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык. Толковый словарь.
5) ПАГУБНО. Очень вредно, губительно. Пагубно сказаться на здоровье человека. - Задание 3#14748
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.
1) Этот текст — образец устной публичной речи; главная цель автора — убедить слушателей в необходимости постоянно пополнять свой словарный запас.
2) Автор даёт практические рекомендации, советы, как улучшить свою речь, чтобы она стала залогом профессионального успеха.
3) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (рефери, банковским счётом, дивиденды, светских умников и др.), устаревшая лексика (нежели, ибо), что позволяет автору быть более убедительным.
4) В тексте широко употребляются глаголы в повелительном наклонении (рассматривайте, проигнорируйте, подвергните, забудьте и др.), потому что автор хочет дать важный совет тем, к кому обращается, но данная грамматическая форма гармонично сочетается с придаточными условными (если угодно, если необходимо, если иначе не можете), чтобы снять интонацию категоричности и назидательности.
5) Для текста характерно использование развёрнутой метафоры (Жизнь — игра со многими правилами, но без рефери). - Задание 4#14784
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) Отзыв (из отпуска)
2) диспансЕр
3) от локтЯ
4) знАчимый
5) свЁкла - Задание 5#14820
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Главный редактор газеты обладал независимым характером и не выносил никакого ДИКТАТА.
За добро ПЛАТЯТ добром!
Трагедия произошла в результате БЕЗОТВЕТНЫХ действий сотрудников фирмы.
Новая фирма была зарегистрирована под красивым, ЗВУЧНЫМ названием.
Экологи препятствуют ХИЩНИЧЕСКОЙ вырубке лесов. - Задание 6#14856
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Английский писатель, историк и философ XIX века Томас Карлейль считал, что всемирная история — это биографии жизней великих людей.
- Задание 7#14892
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
песни ГРУЗИН
много АПЕЛЬСИН
СОХ на солнце
к ОБЕИМ колоннам
опытные ПОВАРА Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
1) Согласно уговору мы встретились в библиотеке.
2) А. С. Пушкин всё-таки не до конца отказался и остался верным юношеским идеалам.
3) Я пошёл следом и на опушке, близ деревни, догнал человека с ружьём и спросил, что не охотник ли он.
4) Определяя значение непонятных слов, учитывается контекст.
5) Батальон, не замеченного противником, зашёл в тыл и ворвался на вокзал.
6) Дмитрий пропустил целый месяц учёбы вследствие сложному заболеванию.
7) Целеустремлённый и неутомимый хирург, талантливый организатор, Генрих Иванович Турнер оставил яркий след в отечественной медицинской науке.
8) Событием в общественной жизни страны стал выход «Блокадной книги», которую Д. Гранин создал совместно с А. Адамовичем.
9) Только изучив основы физики, вы сможете приступить к освоению курса астрономии.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 9#14964
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пл..вник, насл..ждающийся, подр..сти
2) нач..нать, заст..лая (кровать), словосоч..тание
3) подр..внять (чёлку), ск..кать, изл..жение
4) заг..рать, апл..дисменты, гр..моздкий
5) дек..рация, в..лейбол, т..лковый (словарь) - Задание 10#15000
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) непр..хотливый, пр..гожий, пр..прятать
2) не..гибаемый, в..бираться (на гору), бе..вкусный
3) испо..тишка, (в) пре..дверии, на..ломленный
4) дерево..брабатывающий, под..слать, р..списные (стены)
5) фотооб..ектив, без..ядерный, от..явленный - Задание 11#15036
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) овлад..вать, намер..ваться
2) трав..ной, клюкв..нный
3) барабан..ик (название профессии), дрессиров..ик (название профессии)
4) черкес..кий, дерз..кий
5) (увидеть) слев.., (отмыть) дочист.. - Задание 12#15072
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (ветер) растрепл..т (волосы), повал..нные (деревья)
2) задерж..шься, использу..мый
3) посе..шь (зёрна), напо́лн..вший (водой)
4) (недорого) сто́..щие (книги), (оладьи) жар..тся
5) (звёзды) блещ..т, теш..щий (себя надеждой) - Задание 13#15108
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) За (НЕ)ИМЕНИЕМ в гостинице свободных номеров путников поселили в отдельном доме.
2) Вокруг тянулись (НЕ)СКОНЧАЕМЫЕ виноградники.
3) Путники вышли к ещё (НЕ)ОБРОСШЕМУ кромкой льда берегу.
4) (НЕ)МЕШКАЯ ни минуты, ребята собрали чемоданы.
5) Дом, выросший на глазах всего за полгода, (НЕ)СРАЗУ был принят комиссией. - Задание 14#15144
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) (В)ПЕРИОД обучения в 10-м классе Григорий много занимался, а (ПО)ТОМУ написал контрольную работу на отлично.
2) (В)ПОЛОВИНЕ шестого, как и планировалось, (НА)ПРОТИВ здания театра собрались поклонники балета.
3) (В)МИГ прибежали соседи, (НА)ПЕРЕГОНКИ неслись ребята даже из других подъездов.
4) Самосвалы, гружёные (ДО)ВЕРХУ, выезжали из карьера, а (НА)ВСТРЕЧУ им двигались порожние грузовики.
5) Товары лежали (В)ПЕРЕМЕШКУ, а ТАК(ЖЕ) не имели маркировки и ценников. - Задание 15#15180
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
В героях своих картин Пабло Пикассо хотел видеть носителей скрытой от обыкнове(1)ых людей исти(2)ы, доступной только внутре(3)ему взору человека, его возвыше(4)ой природе.
- Задание 16#15216
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я стою перед бабушкой и гляжу её тёплые мягкие добрые руки.
2) Радостно было на земле и на небе и в сердце человека.
3) К тишине ожидания уже примешивался не столько слышимый сколько угадываемый шум неотвратимого движения поезда.
4) Люди были смелые весёлые и сильные.
5) В сундуке я нашёл пожелтевшую написанную по-латыни гетманскую грамоту. - Задание 17#15252
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.
- Задание 18#15288
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Знаешь что (1) Илья? — сказал Штольц. — Ты рассуждаешь, точно древний: в старых книгах (2) наверное (3) так все писали. А впрочем (4) и то хорошо: по крайней мере, рассуждаешь, не спишь.
(По И. А. Гончарову)
- Задание 19#15324
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Из тысяч примет и признаков окружающего мира (1) складывается то общее (2) что мы зовём нашей родной природой (3) что мы любим сильнее (4) чем что-либо иное на свете.
- Задание 20#15360
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мы не употребляем слово «алабо» (1) которое у северных народов обозначает порядок (2) однако (3) широко пользуемся словом «безалаберный» (4) значение которого (5) всем хорошо известно.
- Задание 21#15396
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Сергиев Посад — прославленная духовная столица России. (2)Город стоит на реке Кончур. (3)К середине XIX века река обмелела, но в местных преданиях она остаётся полноводной красавицей, которая не раз спасала жителей города от засухи. (4)История посада тесно связана с Троице-Сергиевой лаврой, к которой со времён преподобного Сергия Радонежского тянулись люди. (5)В 1782 году указом императрицы Екатерины II эти небольшие поселения были объединены в городскую единицу, названную тогда Сергиевым Посадом. (6)Яркой достопримечательностью города является Музей игрушки, в котором представлена история традиционного городского промысла, а именно создания кукол. (7)Музей ведёт большую педагогическую работу и постоянно обновляет экспозиции. (8)В этом музее интересно как детям, так и взрослым. (9)Ведь создание игрушки — это особое искусство.
Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА А) Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы.
(Ю. А. Гагарин)
Б) Люблю родную сторону
Во всём её наряде скромном.(М. В. Исаковский)
В) Ветви дуба шатром раскинулись над поляной.
(По Ю. М. Нагибину)
Г) Веточки колышутся, дрожат и просят о пощаде.
Д) Солнце стынет в моей груди.
1) эпитет
2) многосоюзие
3) сравнение
4) метафора
5) эпифора
6) литота
7) антитеза
8) риторическое обращение
9) олицетворение
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст к заданиям 23–27
534 словаПрочитайте текст и выполните задания 23–27.
(1)Кутузова не стало! (2)Весть эта бежит из города в стан, из дворца в хижину и наполняет всё унынием. (3)Один передаёт другому это печальное известие, как будто лишился единственного друга или отца, как будто потерял всё, что имел драгоценнейшего на свете. (4)Иной отвергает этот слух, чтобы продлить хоть на малое время сладкое заблуждение, что Герой живёт ещё среди преданного ему войска. (5)Другой, соразмеряя течение его жизни с бессмертием дел его, не верит, чтобы грозная коса мига могла прервать священную нить, чтобы от этого отличнейшего мужа Природа потребовала себе дани наравне с толпой простых смертных. (6)Но всеобщее сокрушение удостоверяет нас, что Кутузов более не существует.
(7)Союзные цари погрузились в тёмную думу: кому поручать великое бремя предводителя войск и кто с полной уверенностью в своих дарованиях и опытности предпримет довершить подвиг, столь славно Исполином нынешней войны начатый и продолженный? (8)Германия, заранее предупреждённая молвой о славе дел его, давшая ей с восхищением дорогу между своими народами, готовая уже совершенно преклонить весы на священную сторону, объялась вдруг нерешимостью и с сомнением ожидает, кто заменит вождя, исполнявшего лучшие её надежды. (9)Между полководцами ходит уже проснувшаяся зависть, и прельщает их мечта честолюбия, ибо войско лишилось того, который неоспоримой славой заставил её умолкнуть, ибо не стало уже Гения, умевшего соединить в пользу общую умы беспокойные и несогласные.
(10)Здешний селянин, как будто увидев надежду полей своих, к ним погибшую, останавливает соху на незаконченной борозде. (11)«Кто защитит плоды трудов моих, — восклицает он, — когда судьба отняла у нас защитника?!» (12)Мать ведёт детей своих к гробу великого. (13)«Он был спаситель своего Отечества, — говорит она. — (14)Поклонитесь его праху и молитесь, чтобы Всевышний послал Родине подобного заступника!» (15)Но как словами представить сердечное сокрушение российских воинов? (16)Одни ещё просят ценой собственной жизни сохранить дни Вождя любимого. (17)Другие мысленно провожают в последний путь. (18)Кто-то рассказывает, как покойный князь накануне общего боя обменялся драгоценным наперсным крестом на медный солдатский, который после того носил под звёздами, от первых государей мира полученными. (19)Другой завещает престарелым родителям как лучшее своё сокровище серебряную монету, пожалованную ему недавно собственными руками фельдмаршалом. (20)Иной в трогательных воспоминаниях проходит длинный ряд годов, проведённых в служении царю и Отечеству под начальством великого, и считает годы эти победами, им достигнутыми. (21)Другой повествует о любимых его изречениях, достойных быть переданными потомству, о ласковом его обращении с подчинёнными, смягчавшем суровую жизнь ратника, о трудных походах, его заботами облегчённых. (22)Никто из них не может без слёз говорить о смерти Светлейшего — в его лице лишились они предводителя, родного им по вере и языку отцов их, родного и по любви к ним и неусыпным о них попечениям; в нём потеряли предводителя, который не допустил посрамления Земли Российской.
(23)В одном стане врагов слышны радостные клики и торжествуют смерть Героя: в нём видели они меч, каравший их от полей Бородина до берегов Эльбы. (24)«За нас ныне и Судьба!» — провозглашают они в безумной слепоте и веселятся унынию священных легионов.
(25)Нет! (26)Мы не дадим смеяться врагам нечестивым. (27)Докажем им при первом бое, что Кутузов не умер, что он живёт в духе российских воинов и что никто не отнимет от них руки победы, доколе имя славного защитника Отечества не изгладится из сердец современников и памяти благодарного потомства.
(По И. И. Лажечникову*)
* Иван Иванович Лажечников (1792–1869) — русский писатель, один из зачинателей русского исторического романа.
- Задание 23#15468
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Известие о том, что Кутузова не стало, не подвергалось сомнению.
2) Кутузов обладал способностью преодолевать разногласия ради общей пользы.
3) Рядом с наградами, полученными от первых государей мира, Кутузов до конца своих дней носил драгоценный наперсный крест.
4) Кто-то из воинов вспоминает любимые изречения фельдмаршала, чтобы передать их потомкам.
5) Великий полководец продолжает жить в духе русских воинов. - Задание 24#15504
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 3–5 представлено описание.
2) В предложении 7 содержится рассуждение.
3) Предложение 11 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 10.
4) В предложении 22 обобщается содержание предложений 16–21.
5) В предложениях 25–27 представлено повествование. - Задание 25#15540
Из предложения 22 выпишите синонимы (синонимическую пару).
- Задание 26#15576
Среди предложений 10–17 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим предложением при помощи притяжательного местоимения и синонима. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какого полководца признают и называют великим?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.