ЕГЭ по русскому языку · ЕГЭ-2027. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов
Вариант 20
Часть 1
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Она несла в руках отвратительные, тревожные жёлтые цветы. Никто не знает, как их зовут, но они первые почему-то появляются в Москве. И эти цветы очень отчётливо выделялись на чёрном её весеннем пальто. Она несла жёлтые цветы! Нехороший цвет. Она повернула с Тверской в переулок и тут обернулась. Ну, Тверскую вы знаете? По Тверской шли тысячи людей, но я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то что тревожно, а даже как будто болезненно. И меня поразила не столько её красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах!
Повинуясь этому жёлтому знаку, я тоже свернул в переулок и пошёл по её следам. Мы шли по кривому, скучному переулку безмолвно, я по одной стороне, а она по другой. И не было, вообразите, в переулке ни души. Я мучился, потому что мне показалось, что с нею необходимо говорить, и тревожился, что я не вымолвлю ни одного слова, а она уйдёт, и я никогда её более не увижу…
И, вообразите, внезапно заговорила она:
— Нравятся <…> вам мои цветы?
Я отчётливо помню, как прозвучал её голос, низкий довольно-таки, но со срывами, и, как это ни глупо, показалось, что эхо ударило в переулке и отразилось от жёлтой грязной стены. Я быстро перешёл на её сторону и, подходя к ней, ответил:
— Нет.
(По М. А. Булгакову)
- 1Ответ:
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвёртом (4) абзаце. Запишите эту частицу.
- 2Ответ:
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) НЕСТИ. 1-е лицо и 2-е лицо не употребляются; что. Быть опорой чему-нибудь (специальное). Несущая конструкция. Консоли несут балконную плиту.
2) ПОЯВЛЯТЬСЯ. Приходить, приезжать, прибывать. В городе появляется много приезжих. Пожарные появляются через полчаса.
3) ОТЧЁТЛИВЫЙ. Раздельный, чёткий, разборчивый. Отчётливый почерк, рисунок. Отчётливое произношение. Отчётливо видеть.
4) РУЧАТЬСЯ. Заверять в чём-либо, гарантировать что-либо, принимать на себя ответственность за кого-либо или что-либо. Ручаюсь вам, это в высшей степени порядочный человек. За точность сведений не ручаюсь.
5) СВЕРНУТЬ. Изменить направление своего движения, отклонившись в сторону; повернуть. Свернуть налево, направо. Свернуть с улицы. - 3Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.
1) Использование свойственных официально-деловому стилю стандартизированных оборотов (я вам ручаюсь, мне показалось, необходимо говорить) полностью лишает текст эмоциональности.
2) С помощью эпитетов («жёлтые цветы», «весеннем пальто», «нехороший цвет») автору удаётся точно представить портрет героини.
3) Использование междометия («Ну, Тверскую вы знаете?») придаёт тексту оттенок непринуждённой беседы с читателем.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения, восклицательные и вопросительные предложения.
5) Текст относится к научному стилю; цель автора — раскрыть феномен любви. - 4Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) отзЫв (посла из страны)
2) диспансЕр
3) локтЯ
4) срЕдства
5) дОнизу - 5Ответ:
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
По позам и жестам людей, неуверенным, настороженным, слегка ОПАСЛИВЫМ, можно сделать вывод, что они здесь гости.
Когда человек побеждает свою порабощённую волю, он ощущает ни с чем не СРАВНИМОЕ чувство свободы.
Каждый эпизод истории должен ВОЗБУЖДАТЬ именно то ожидание, которое будет оправдано дальнейшим её течением.
Иногда приходится идти на меры, носящие нередко чисто ПОПУЛИСТСКИЙ характер и рассчитанные на сиюминутный эффект.
КОРНЕВЫМ называют коня в русской тройке, который располагается посередине, между двумя пристяжными. - 6Ответ:
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Открылась входная дверь, потянуло сквозняком, и на короткое мгновение ветер принёс с улицы запах весны.
- 7Ответ:
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
новые ДОГОВОРЫ
нет ДЕВЯНОСТА книг
ЛОПНУВШИЕ шины
скоро ВЫЗДОРОВЛЮ
идти наиболее БЫСТРО - 8Ответ:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в употреблении числительного
Б) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
В) ошибка в построении предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1) Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился.
2) По прилёте из Хабаровска артисты стали готовиться к выступлениям в Москве и Улан-Удэ.
3) Те, кто любит поэзию С. А. Есенина, безусловно, хорошо помнит цикл стихотворений «Персидские мотивы».
4) Л. Н. Толстой писал, что «я был бы несчастливейшим из людей, ежели бы я не нашёл цели для моей жизни — цели общей и полезной».
5) Во дворе установили три качели.
6) П. И. Багратион о себе говорил, что последнюю каплю крови пожертвует он России.
7) Пятеро одноклассников организовали сбор средств на восстановление детской площадки.
8) Когда отец прочитывал книгу, он сделал многочисленные заметки.
9) Мой друг хочет, чтобы мы изучили новую тему по математике вместе.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) оз..рение, покл..ниться, оп..здание
2) б..снописец, изд..вать, зн..менитый
3) зап..тевать, к..мфортный, р..вняться (на старших)
4) д..ревья, пос..щать, прот..реть (стол)
5) д..рижёр, сл..пить (снеговика), выд..рать (страницу) - 10Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (включить) пр..ёмник, пр..старелый (отец), пр..вязанность
2) суб..ективный, сверх..естественный, об..ём
3) с..чувствовать, пр..славяне, д..бираться
4) не..дешний, бе..вкусный, ра..бросать
5) з..работать, пр..светитель, н..говориться - 11Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (новые) пугов..чки, (наш) красав..ц
2) лепесточ..к, гусен..чный (трактор)
3) осматр..вать (пациента), увес..стый (чемодан)
4) деят..ль (науки), задумч..вый (учёный)
5) (вытереть) насух.., ремонтир..вать (часы) - 12Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) насыщ..нный, увенч..нный
2) постро..вший, высто..м
3) потрач..нный, захоч..шь
4) клевещ..щий, грохоч..щий
5) (ничего не) знач..щий, (автомобили) движ..тся - 13Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Путешественник вычислил местоположение (НЕ)ИЗВЕСТНОГО острова и нанёс его на карту.
2) Пожалуйста, отвечайте на вопросы, (НЕ)ГЛЯДЯ в учебник.
3) За этой горой протекает (НЕ)ГЛУБОКАЯ, но очень быстрая речушка.
4) (НЕ)ЖАЛЬ мне лет, растраченных напрасно.
5) Вера — это (НЕ)ТОЛЬКО основное понятие религии, но и важнейший компонент внутреннего мира человека. - 14Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) (ИЗ)ПОД снега вода находит себе путь к реке, и (ПО)НЕМНОГУ лёд поднимается.
2) (В)СИЛУ того что Павел Петрович, (В)ОТЛИЧИЕ от других представителей либерального лагеря, всегда твёрд в отстаивании своих принципов, он смело противостоит Базарову.
3) Решено было (В)ОДИНОЧКУ, ЧТО(БЫ) не обнаружить себя, осторожно пробираться к своим.
4) (В)ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, (КАК)БУДТО воздух промыт родниковой водой.
5) Актёр вышел на площадку, устроенную (В)ВИДЕ просторного стеклянного павильона (С)ЗАДИ вагона. - 15Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
До наших дней в архивах сохранились подли(1)ые счета, предъявле(2)ые художнику за доставле(3)ые ему масля(4)ые краски.
- 16Ответ:
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Брызнула туча и она сразу вся разошлась сильным дождём.
2) Другую тучу ветер нагнал и погнал и вот из-под этой тучи вырвались яркие лучи.
3) Мокрые леса и поля радостно засверкали.
4) Я нашёл немного и рыжиков и подосиновиков и подберёзовиков.
5) Более холодные частицы воды при остывании поднимались на поверхность лужи и мороз сколотил из них белую плёнку и наузорил на ней неведомые нам тропические цветы. - 17Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Доверчивое (1) добродушное (2) и кроткое (3) оно [лицо] всех трогало (4) привлекая какой-то детской наивностью.
- 18Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Толстой кухарке Олимпиада Васильевна подпустила несколько шпилек по поводу веса говядины и, понюхав рыбу, велела её переменить.
— Или у вас насморк, или вас (1) милая (2) совсем обманули, — говорила она язвительным тоном.
Она шла затем в комнаты, заглядывала во все углы и зудила:
— Разве (3) Дуня (4) так пыль вытирают? Ах, какая (5) вы (6) рассеянная! Опять (7) видно (8) влюбились?
(По К. М. Станюковичу)
- 19Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Если ребёнок мечтает о том (1) что (2) когда он вырастет (3) то обязательно сделает что-то важное в жизни (4) поддержите его веру в свои силы.
- 20Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Глаза старика были красны (1) и влажны (2) и он (3) чтобы разделить их (4) мигал ими.
(По Л. Н. Толстому)
- 21Ответ:
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Обязательно побывайте в Спасском-Лутовинове: здесь находится родовое имение И. С. Тургенева, единственный в России мемориальный музей писателя. (2)Славу Спасского-Лутовинова поддерживал и сам Тургенев, любивший эти места: дороги с плавными изгибами по холмам, тихие пруды, сады, острова леса… (3)Парк издали не отличишь от степных перелесков. (4)Из них собрано в одно место всё лучшее, что может расти в чернозёмной полустепной России. (5)Всё перемешано в этом парке: липы, рябины и тополя, жимолость, берёзы, ракиты, дубы и клёны, яблони, ёлки, ясени. (6)Зелень, вода в прудах, птичий гомон, деревенские песни, охота — это и был мир Тургенева. (7)Своё гнездо Спасское-Лутовиново писатель берёг, сюда возвращался после скитаний, здесь писал, охотился. (8)Иван Сергеевич писал: «Соловьи, запах соломы и берёзовых почек, солнце и лужи по дорогам — вот чего жаждет моя душа!»
(По В. М. Пескову)
- 22Ответ:
Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА А) Человек рождён для счастья, как птица для полёта.
(По В. Г. Короленко)
Б) И озеро с волной зеркальной, и луг с цветным своим ковром.
(П. А. Вяземский)
В) Его перо любовью дышит…
(А. С. Пушкин)
Г) Я наткнулся на что-то толстое, мягкое, неживое.
Д) Мы ехали. Не останавливаясь ни на минуту.
1) метонимия
2) литота
3) парцелляция
4) эпифора
5) антитеза
6) сравнение
7) бессоюзие
8) риторическое обращение
9) метафора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте текст и выполните задания 23–27.
— (1)Г’остов, сочти, голубчик, сколько там осталось, да сунь кошелёк под подушку, — сказал Денисов.
(2)Ростов взял деньги и машинально, откладывая и равняя кучками старые и новые золотые, стал считать их.
(3)В комнату вошёл поручик Телянин. (4)Ростов кинул под подушку кошелёк и пожал протянутую ему маленькую влажную руку. (5)Телянин был перед походом за что-то переведён из гвардии. (6)Он держал себя очень хорошо в полку, но его не любили, и в особенности Ростов.
— (7)Как вам мой Грачик служит? — спросил Телянин.
(8)Поручик никогда не смотрел в глаза человеку, с кем говорил; глаза его постоянно перебегали с одного предмета на другой.
— (9)Да ничего, конь добрый, — отвечал Ростов, несмотря на то что лошадь эта, купленная им за 700 рублей, не стоила и половины этой цены. — (10)Припадать стала на левую переднюю… — прибавил он.
— (11)Треснуло копыто! (12)Это ничего. (13)Я покажу, заклёпку какую положить.
— (14)Так я велю привести лошадь, — сказал Ростов, желая избавиться от Телянина, и вышел.
(15)Распорядившись, Ростов вернулся.
— (16)Что же, велели привести лошадь? — спросил Телянин.
(17)Они вышли на крыльцо и в конюшню. (18)Поручик показал, как делать заклёпку.
(19)Когда Ростов вернулся, Денисов трещал пером по бумаге.
— (20)Некогда! — крикнул он на денщика Лаврушку, который, нисколько не робея, подошёл к нему.
— (21)Вахмистр за деньгами пришёл.
(22)Денисов сморщился.
— (23)Сколько там денег в кошельке осталось? — спросил он у Ростова.
— (24)Семь новых и три старых.
— (25)Ах, скверьно!
— (26)Пожалуйста, Денисов, возьми у меня денег, — сказал Ростов.
— (27)Не люблю у своих занимать, — проворчал Денисов. — (28)Ты куда положил, Г’остов?
— (29)Под нижнюю подушку.
(30)Денисов скинул обе подушки на пол. (31)Кошелька не было.
— (32)Постой, ты не уронил ли? — сказал Ростов.
(33)Он скинул и отряхнул одеяло. (34)Кошелька не было.
— (35)Я тут положил кошелёк. (36)Где он? — обратился он к Лаврушке.
— (37)Я не входил. (38)Вы всё так, бросите куда, да и забудете.
(39)Лаврушка перерыл всю постель, перерыл всю комнату. (40)Денисов молча следил за движениями Лаврушки, и, когда Лаврушка удивлённо развёл руками, говоря, что нигде нет, Денисов оглянулся на Ростова.
— (41)Г’остов, ты не школьник…
(42)Ростов поднял глаза и в то же мгновение опустил их. (43)Вся кровь его, бывшая запертою где-то ниже горла, хлынула ему в лицо и глаза. (44)Он не мог перевести дыхание и выбежал из комнаты.
(45)В деревне, занимаемой штабом, был трактир, посещаемый офицерами. (46)У крыльца трактира Ростов увидал лошадь Телянина.
(47)Поручик сидел за блюдом.
— (48)А, и вы заехали, юноша, — сказал он, улыбаясь и высоко поднимая брови.
— (49)Да, — сказал Ростов, как будто выговорить это слово стоило большого труда, и сел за соседний стол.
(50)Когда Телянин кончил завтрак, он вынул из кармана двойной кошелёк, маленькими белыми пальцами раздвинул кольца, достал золотой и отдал деньги слуге.
(51)Золотой был новый. (52)Ростов встал и подошёл к Телянину.
— (53)Позвольте посмотреть кошелёк, — сказал он тихим голосом.
(54)С бегающими глазами, но поднятыми бровями Телянин подал кошелёк.
(55)Ростов взял в руки кошелёк и посмотрел на деньги, которые были в нём, и на Телянина. (56)Поручик оглядывался кругом по своей привычке и, казалось, вдруг стал очень весел.
— (57)Ну, давайте, юноша, я пойду.
(58)Он протянул руку и взялся за кошелёк. (59)Ростов выпустил его. (60)Телянин стал опускать кошелёк в карман рейтуз, и брови его небрежно поднялись, а рот слегка раскрылся, будто он говорил: «Да, да, кладу в карман свой кошелёк, и никому до этого дела нет».
— (61)Подите сюда, — проговорил Ростов, хватая Телянина за руку. — (62)Это деньги Денисова, вы их взяли… — прошептал он ему над ухом.
— (63)Что?.. (64)Что?.. (65)Как вы смеете? — проговорил Телянин.
(66)Но слова звучали жалобным криком и мольбой о прощении. (67)Как только Ростов услышал этот звук голоса, с души его свалился огромный камень сомнения. (68)Он почувствовал радость, и в то же мгновение ему стало жалко стоявшего перед ним человека.
(69)Испуганное лицо Телянина начало дрожать; глаза всё так же бегали. (70)Послышались всхлипыванья.
— (71)Граф, не губите! (72)У меня отец-старик, мать! (73)Вот эти несчастные… деньги…
(74)Он бросил их на стол.
(75)Ростов взял деньги, избегая взгляда Телянина, и, не говоря ни слова, пошёл из комнаты. (76)Но у двери он остановился и вернулся назад.
— (77)Боже мой, — сказал он со слезами на глазах, — как вы могли это сделать?
— (78)Граф, — сказал Телянин, приближаясь к юнкеру.
— (79)Не трогайте меня, — проговорил Ростов, отстраняясь. — (80)Ежели вам нужда, возьмите эти деньги.
(81)Он швырнул ему кошелёк и выбежал из трактира.
(По Л. Н. Толстому*)
* Лев Николаевич Толстой (1828–1910) — русский писатель и мыслитель.
- 23Ответ:
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) И Денисов, и Лаврушка заподозрили в пропаже кошелька Ростова.
2) Грачиком, верховой лошадью, купленной у Телянина за 700 рублей, Ростов был доволен.
3) Ростов, испытывая к Телянину отвращение и одновременно жалость, оставляет тому кошелёк с деньгами.
4) Поручика Телянина, перед походом за что-то переведённого из гвардии, в полку не любили, несмотря на то что он держал себя очень хорошо.
5) Ростов, пересчитав деньги Денисова, сложил их в кошелёк, который убрал по просьбе Денисова под подушку. - 24Ответ:
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 2–4 представлено рассуждение.
2) В предложении 8 содержатся элементы описания.
3) В предложениях 23–25 представлено повествование.
4) Предложение 44 указывает на возможное следствие из того, о чём говорится в предложениях 41–43.
5) В предложении 56 указана причина того, о чём говорится в предложении 55. - 25Ответ:
Из предложений 58–62 выпишите один фразеологизм.
- 26Ответ:
Среди предложений 65–70 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим предложением при помощи указательного местоимения, однокоренного слова и контекстного синонима. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Часть 2
- 27
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «На основании чего можно судить о человеке?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.