ЕГЭ по русскому языку · ЕГЭ 2027. 50 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ
Вариант 12
Часть 1
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
И.А. Бунин продолжает вечную пушкинскую традицию и в своих чистых и строгих очертаниях даёт образец благородства и простоты. Автор не нуждается в «свободном стихе», он чувствует себя привольно, ему не тесно во всех этих ямбах и хореях, которые нам завещало доброе старое время. Он принял наследство. Он не заботится о новых формах, так как ещё далеко не исчерпано прежнее; и дорого в Бунине то, что он только поэт. Он не теоретизирует, не причисляет себя сам ни к какой школе, не создаёт особую теорию словесности — он просто пишет прекрасные стихи. И пишет <…> тогда, когда у него есть что сказать и когда сказать хочется. За его стихотворениями чувствуется ещё нечто другое, нечто большее — он сам.
Его строки — испытанного старинного чекана; его почерк — самый чёткий в современной литературе; его рисунок — сжатый и сосредоточенный. Бунин черпает из невозмущённого Кастальского ключа — источника вдохновения с горы Парнас. И с внутренней, и с внешней стороны его лучшие стихи как раз вовремя уклоняются от прозы (иногда он уклониться не успевает); скорее он прозу делает поэтичной, скорее он её побеждает и претворяет в стихи, чем творит стихи как нечто от неё отличное и особое. У него стих как бы потерял свою самостоятельность, свою оторванность от обыденной речи, но через это не опошлился. Читая Бунина, мы убеждаемся, как много поэзии в нашей прозе и как обыкновенное сродни высокому. Из житейской будничности он извлекает красоту и умеет находить новые признаки старых предметов.
(По Ю.И. Айхенвальду)
- 1Ответ:
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.
- 2Ответ:
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ВЕЧНЫЙ. полн. Постоянно повторяющийся, всегдашний (разг.). Вечные ссоры.
2) ВРЕМЯ. В грамматике: категория глагола, специальными формами относящая действие в план настоящего, прошлого или будущего. Настоящее, прошедшее, будущее в. Причастие настоящего, прошедшего времени.
3) ИСЧЕРПАТЬ. Израсходовать полностью, до конца. И. все средства. И. чьё-нибудь терпение (перен.: совершенно вывести из терпения).
4) ПРОЗА. Нестихотворная литература, в отличие от поэзии. Художественная п. Писать прозой.
5) ОТЛИЧНЫЙ. Очень хороший, превосходный. Отличная игра актёров. Продукция отличного качества. - 3Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Автор использует тематическую группу слов, отражающих проблематику текста (поэзии, стихи, о новых формах).
2) Наряду с терминами (ямбах, хореях, в свободном стихе) в тексте используются эпитеты («в… чистых и строгих очертаниях»; «доброе старое время»), что позволяет автору сочетать в рассуждении логические доводы и эмоциональность.
3) Показывая особое положение И.А. Бунина в литературе, Ю.И. Айхенвальд строит текст на метафорах (Он принял наследство… Бунин черпает из невозмущённого Кастальского ключа…), анафоре (Он не заботится о новых формах… Он не теоретизирует…), синтаксическом параллелизме (Его строки — испытанного старинного чекана; его почерк — самый чёткий в современной литературе; его рисунок — сжатый и сосредоточенный), что позволяет автору фрагмента выразить эмоциональный настрой.
4) Синтаксические средства: обособленные определения, вводные слова, односоставные предложения — призваны передать движение мысли автора фрагмента.
5) Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку автор стремится проинструктировать читателя, как надо читать произведения И.А. Бунина. - 4Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) ненАдолго
2) придАное
3) ободрИтся
4) призЫв
5) кремЕнь - 5Ответ:
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Алексею удалось приобрести совершенно эксклюзивный концертный АБОНЕМЕНТ.
В деле постройки морских судов я был НЕВЕЖДА и неуч, но я хорошо понимал всю пользу такого приспособления, как руль, и потому не пожалел труда на эту работу.
Полный текст произведения, к сожалению, страдает ОПИСКАМИ.
Право распределять роли ПРЕДСТАВЛЯЛОСЬ режиссёру, поскольку именно он автор художественной концепции спектакля.
Одноглазый, забыв свой ПОЧТЕННЫЙ возраст и умудрённость опытом, тоже превратился в щенка, пожалуй, даже ещё более глупого, чем волчица. - 6Ответ:
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Ни кондуктора, ни пассажиров не поразила главная суть дела: не то, что кот лезет в трамвай, в чём было бы ещё полбеды, а то, что он собирается платить!
- 7Ответ:
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ на льду
квартира более КРАСИВАЯ
ЛЯГ на диван
хорошие ПОВАРА
ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ деталями - 8Ответ:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное употребление имени числительного
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
1) На карте области ещё не были отмечены островки природы, поражающие своей красотой и которые остаются нетронутыми.
2) Над этой темой работает пятеро наших сотрудниц, о результатах они доложат на совещании.
3) Прохода хватало только одному человеку, а двое уже бы не разошлись.
4) Степан чувствовал, что всё тело не слушается его и, испытывая усталость, слипаются глаза.
5) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, но и поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.
6) Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечты.
7) Те, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только по карте и компасу.
8) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.
9) Многие из тех, кто посещал парк в Михайловском, обращал особое внимание на старые деревья.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) зал..жить (основу), р..стовщичество, ср..внять (с землёй)
2) оч..рование, см..гчённый, м..теж
3) р..алистичный, сув..ренный, (электрическое) осв..щение
4) г..олог, р..форматор, пос..дели (волосы)
5) ц..ганский, панц..рь, ц..фровизация - 10Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..держащая (власть), радиопр..ёмник, пр..успевающий
2) пр..низывающий, пр..возвестник, пр..родитель
3) во..препятствовал, обе..движен, и..держка
4) не..нфекционный, пост..нъекционный, супер..нтендант
5) фельд..егерь, необ..ятный, кон..юнктивит - 11Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) словар..к, (испугаться) крут..зны
2) устойч..вый, тюл..вый
3) команд..вать, (случиться) наутр..
4) подд..вать (для тепла футболку), недоум..вать
5) старýш..чий, веснушч..тый - 12Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) взвéш..нная (морковь), настрел..нные (утки)
2) высмотр..вший (в толпе знакомого), подравн..нный
3) движ..мый (идеей), (он) тащ..т
4) (мир) завис..т, (тот) вытян..т
5) пропол..шь, (гром) рокоч..т - 13Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) (НЕ)ЗАБЫВАЯ славных героев прошлого, люди обретают уверенность в своих силах, надежду на успех и победу в битвах сегодняшнего дня.
2) Двери запирались, и (НЕ)СЧАСТНЫЙ человек оставался наедине с собой.
3) Как и К.Г. Треплеву, И.И. Левитану были свойственны творческая (НЕ)УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ, вечный поиск лучшей формы и содержания.
4) С этой минуты их заволокло медовым запахом цветов и (НЕ)ПРОСОХШЕЙ после дождя земли.
5) Ничуть (НЕ)СЛОЖНО составить план своих действий, гораздо труднее строго следовать этому плану. - 14Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) (В)СВЯЗИ с приездом старшего брата сохранить (В)ТАЙНЕ наши прогулки не представляется возможным.
2) В театр, ТАК(ЖЕ) как и на концерты, он не ходил, (ЗА)ТО компьютерными играми увлекался всерьёз.
3) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
4) (НА)КОНЕЦ мне удалось поймать (ТОТ)ЧАС, когда косые лучи солнца начинают пронизывать лес, словно золотые спицы.
5) (ВО)ВРЕМЯ дневной прогулки дети (НА)РАДОСТЯХ рассказывали родителям смешные истории. - 15Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Несмотря на необыкнове(1)о ласковое выражение, лицо капитана, тяжело ране(2)ого в последней кампании, не было расположе(3)о к беседе. Зато, разговаривая с начальством, он отчая(4)о впивался в собеседника полными восторже(5)ой преда(6)ости глазами.
- 16Ответ:
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я ни к селу ни к городу рассказал и о пьяном господине и о прежнем моём поведении.
2) Перед каждой поездкой в горы или на озеро Саша чувствовала необычайный прилив сил и радости в предвкушении встречи с дорогими и любимыми местами.
3) Гриша был не столько обижен на друга из-за ссоры сколько расстроен ни с того ни с сего случившейся размолвкой.
4) Первый звук его голоса если и был слаб и неровен то очень недолго.
5) В шкафах и на столе на диване и на подоконниках лежали огромные подшивки старых газет и журналов. - 17Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Уставшие от тяжёлого дня (1) долго возились рыбаки с лодкой (2) привязанной к корме одного из баркасов (3) и (4) нагруженными дубовой клёпкой и сандалом (5) тюками.
- 18Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я мальчиком читал рассказ о робинзоне*:
на острове одном (1) друзья (2) он жил один.
Свидетель бурь морских, бежавший их глубин,
он жил, он строил дом, налаживал хозяйство,
тем самым (3) побеждал судьбы своей коварство.
Но всё же (4) думал я (5) ведь (6) робинзон* умрёт,
и обветшает дом, и разбредётся скот —
как (7) право (8) жутко жить без друга и без Бога.(Б.Б. Рыжий)
* Сохранено авторское написание.
- 19Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я привожу эти великие примеры искусства только для того (1) чтобы ясно обозначить (2) что именно я брал за образец (3) так как отчётливо понимаю (4) насколько я далёк (5) от своих учителей.
- 20Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Камлаев сказал себе (1) что не может этого быть (2) и (3) что (4) когда Нина проснётся (5) её мысли снова потекут сквозь него.
- 21Ответ:
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Шоколад — кондитерское изделие, изготовленное из какао-бобов. (2)Это изделие известно во всём мире, оно является одним из любимых лакомств взрослых и детей. (3)Шоколад входит в состав многих продуктов: тортов и пирожных, пудингов и печенья. (4)Растут удивительные какао-бобы на дереве какао, произрастающем в Центральной и Южной Америке. (5)Именно здесь когда-то, смешивая молотые и обжаренные какао-бобы с водой и горьким перцем, индейцы майя получали горький пенистый напиток. (6)По одной из версий, слово «шоколад» и означает буквально «горькая вода». (7)В Европе шоколад стал известен в XVI веке благодаря конкистадорам, привёзшим это лакомство из далёкого морского путешествия.
- 22Ответ:
Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА А) …Чтобы земля от смерти защитила,
В походах помогла не уставать.(М.В. Палиевский)
Б) Молодость — это радость, старость — печаль.
(А.П. Чехов)
В) Но повторяю вновь и вновь:
Храни меня, родная мама…(М.В. Палиевский)
Г) Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон…(А.С. Пушкин)
Д) Так почему кричим мы: «Мама!»,
Как будто в грудь ударил нож?
Да потому: за словом этим
Вся суть земного бытия…(М.В. Палиевский)
1) бессоюзие
2) вопросно-ответная форма изложения
3) литота
4) лексический повтор
5) риторический вопрос
6) эпифора
7) антитеза
8) риторическое восклицание
9) олицетворение
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте текст и выполните задания 23–27.
(1)Очень многое в том, чего человек достигает в жизни, какое он занимает в ней положение, что приносит другим и получает для себя, — зависит от него самого. (2)Удача не приходит случайно. (3)Она зависит от того, что человек считает в жизни удачей, как он сам себя оценивает, какую жизненную позицию избрал, какая, наконец, цель у него в жизни.
(4)Многие рассуждают примерно так: я умён, у меня такие-то способности, буду заниматься такой-то профессией, многого добьюсь в жизни, стану человеком «с положением». (5)Нет, этого далеко не достаточно! (6)Случайный провал на вступительных экзаменах, случайная ошибка в своих способностях, «случайно» появившиеся влиятельные в жизни недруги… (7)И вот в жизни всё пропало. (8)К старости человек чувствует глубокое разочарование, обиду на кого-то.
(9)А между тем виноват он сам — за исключением, может быть, очень редких случаев… (10)Вдумайтесь в то, что я вам скажу. (11)И не думайте только, что я хочу вам просто прочесть мораль.
(12)У каждого человека, помимо небольших и «временных» личных целей, в жизни непременно должна быть одна большая личностная цель, и тогда риск неудач будет сведён к минимуму.
(13)В маленьких целях доля возможной неудачи всегда большая. (14)Поставили себе целью чисто бытовую задачу — купить хорошие вещи, а достались вам вещи второго сорта. (15)Такое случается часто. (16)Если эта маленькая задача была для вас главной, вы уже будете чувствовать себя несчастным. (17)Но если эта маленькая цель для вас была «попутной» и вы осознавали её как «попутную» и небольшую, вы даже и не очень обратите внимание на свою «неудачу». (18)Вы отнесётесь к ней спокойно.
(19)Поставьте себе задачу побольше. (20)Например, стать хорошим врачом. (21)Здесь случайных неудач будет меньше. (22)Во-первых, от вас будет зависеть хорошо подготовиться к вступительным экзаменам в медицинский институт. (23)Допустим, на вступительных экзаменах к вам подошли несправедливо. (24)Большой катастрофы ещё нет. (25)Задача ваша только отодвинулась, но от вас будет зависеть, чтобы время до следующего поступления не пропало для вас зря.
(26)А если вы поставили себе надличностную цель, предположим, самую общую: приносить как можно больше пользы людям? (27)Какие здесь «роковые» неудачи могут вам помешать выполнить эту свою большую жизненную задачу? (28)К выполнению её можно стремиться в любых обстоятельствах, а неудачи? (29)«Нулевой результат», и только в отдельных случаях… (30)Но в целом успех вам будет сопутствовать — успех и признание окружающих.
(По Д.С. Лихачёву*)
* Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906–1999) — советский и российский филолог, искусствовед, сценарист, академик Российской академии наук.
- 23Ответ:
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Человек обязательно должен иметь в жизни одну большую личностную цель.
2) Человеку далеко не достаточно просто пожелать, чтобы многого добиться в жизни.
3) Если большая задача отодвинулась, то теперь всё будет зависеть лишь от судьбы.
4) Удача в жизни человека, как правило, приходит случайно.
5) Если поставить перед собой задачу помогать окружающим, то легко потерпеть поражение. - 24Ответ:
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 3 поясняет содержание предложения 2.
2) Предложение 7 указывает причину того, о чём говорится в предложении 6.
3) Предложение 17 противопоставлено по содержанию предложению 16.
4) Предложения 19–22 представляют собой повествование.
5) В предложениях 23–25 содержится описание. - 25Ответ:
Из предложений 28–30 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 26Ответ:
Среди предложений 13–18 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза, лексических повторов, синонимов и контекстных антонимов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Часть 2
- 27
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Каковы причины успешности в жизни человека?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.